1º ESO, 3ª sesión de funciones: relación entre puntos, las gráficas.
Buenos días, vamos acabando este tema, donde voy a hacer un recorte del mismo, pues hay partes complicadas de explicar on line, y hay que ir a lo más importante.
Nos situamos en la página 258, punto 3 del tema.. Ahí vemos una primera gráfica donde cada punto representa una bolsa, o saco, de una determinada comida, y se relaciona el peso con el precio.
Si nos fijamos en los puntos A y B resulta que tienen algo en común, y es que A(1kg,4euros) y B(3kg,12euros). Es decir, son del mismo tipo de alimento, nueces según pone el ejemplo. Y entonces resulta que , si os fijáis, están alineados e incluso los podría unir con una recta, que lógicamente pasaría por el punto (2kg,8euros). Esa recta tendría tooooodos los puntos que relaciona el peso que yo quiero comprar de nueces con su precio. Esto, a la larga, en ciencias, es MUUUUY IMPORTANTE.
Siguiendo con el ejemplo, lo mismo pasa con los puntos D,E,F,G: están alineados, son del mismo tipo de alimento, los puedo unir con una recta. Se dice que están relacionados proporcionalmente (¿os suena?) ya que si compro el doble de peso, pago el doble
Ahora saltamos a la página 260. Ahí nos habla de un concepto (¿os acordáis de mis "Defs" ?pues eso).
Si pensáis en el ejemplo anterior, el peso de nueces que quiero comprar lo elijo yo, y el precio "dependerá" de ese peso. Lo que yo elijo libremente se suele poner en la recta horizontal, y se llama variable independiente, y lo que depende se pone en la recta vertical y casualmente se llama variable dependiente. Esto , más que nada, para que os suene cara al curso que viene.
Lo que si es muy importante es saber leer una gráfica, mirad el bombardeo todos los días con lo del Covid-19 en las noticias. Para eso quiero que os leáis los ejercicios resueltos de la página 261 .
Sólo nos queda reforzar un poco los conceptos con ejercicios, porque el tema está acabado. Cuando lo hagamos, haremos la autoevaluación para ver que hemos aprendido(¡¡ nooo es un examen!!)
Deberes:
Nos situamos en la página 258, punto 3 del tema.. Ahí vemos una primera gráfica donde cada punto representa una bolsa, o saco, de una determinada comida, y se relaciona el peso con el precio.
Si nos fijamos en los puntos A y B resulta que tienen algo en común, y es que A(1kg,4euros) y B(3kg,12euros). Es decir, son del mismo tipo de alimento, nueces según pone el ejemplo. Y entonces resulta que , si os fijáis, están alineados e incluso los podría unir con una recta, que lógicamente pasaría por el punto (2kg,8euros). Esa recta tendría tooooodos los puntos que relaciona el peso que yo quiero comprar de nueces con su precio. Esto, a la larga, en ciencias, es MUUUUY IMPORTANTE.
Siguiendo con el ejemplo, lo mismo pasa con los puntos D,E,F,G: están alineados, son del mismo tipo de alimento, los puedo unir con una recta. Se dice que están relacionados proporcionalmente (¿os suena?) ya que si compro el doble de peso, pago el doble
Ahora saltamos a la página 260. Ahí nos habla de un concepto (¿os acordáis de mis "Defs" ?pues eso).
Si pensáis en el ejemplo anterior, el peso de nueces que quiero comprar lo elijo yo, y el precio "dependerá" de ese peso. Lo que yo elijo libremente se suele poner en la recta horizontal, y se llama variable independiente, y lo que depende se pone en la recta vertical y casualmente se llama variable dependiente. Esto , más que nada, para que os suene cara al curso que viene.
Lo que si es muy importante es saber leer una gráfica, mirad el bombardeo todos los días con lo del Covid-19 en las noticias. Para eso quiero que os leáis los ejercicios resueltos de la página 261 .
Sólo nos queda reforzar un poco los conceptos con ejercicios, porque el tema está acabado. Cuando lo hagamos, haremos la autoevaluación para ver que hemos aprendido(¡¡ nooo es un examen!!)
Deberes:
- 1 p-258
- 2 p-259
- 2 p-261
Saludos
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